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小学语文教研内容

一、强化学习,提高理论素养。 课程背景下的老师,不能再是一桶水,而要变成不断充溢的一桶活水,这 就要求教师必须提高自身的专业化水平, 为此, 我校提出了各学科组定期学习的 要求: 1、分散学习。为了提高老师们的业务水平,我校倡导“理论...

现结合主题式校本教研的过程,梳理如下。 主题式校本教研的五大环节:确立主题,集体学习,集体备课,课堂教学,课后研讨。 一定要真正地扎实地,一个环节一个环节地进行主题式校本教研,坚决杜绝临时找个主题,临时准备节课,应付检查。应付检...

倡导一些有关语文以及课文内容的活动吧!

你的目的。也有常规的的教研课的。是每个年级中的每个人都要上的。有专题研究某个问题的。还有的形式是同课异构,叫专题研究,叫年级公开课

一、 集体备课: 1、 提出:其一,新课程理念提倡合作,不仅是指学生的学习方式,还应是教师的教研方式。发挥团队精神,发挥每个教师的特长,互相取长补短,群策群力,增强了教师之间的合作关系,使原来势单力薄的教师个体走出封闭的圈子,每个...

基础知识梳理,精学生兴趣的培养,一些课外读物的推荐锐。

教研组,即学校内研究教学问题的组织 教研组的全称是教学研究小组,是学校与教师的研发机构之一,它不但是教师专业能力增进的重要舞台,还是教师形成专业归属感与学科崇拜的发源地。根据现有资料,教育部于1952年颁发的《中学暂行规程(草案)》...

所谓“后进生”,是指只有那些在思想品德和学习方面都达不到培养目标对该年级所提出要求的学生。在实际的教育中,后进生又大致可以分为两种,即思想和成绩都差的“双差生”和只有成绩差的“单差生”。 苏霍姆林斯基曾感叹:“从我手里经过的学生成千上...

现结合主题式校本教研的过程,梳理如下。 主题式校本教研的五大环节:确立主题,集体学习,集体备课,课堂教学,课后研讨。 一定要真正地扎实地,一个环节一个环节地进行主题式校本教研,坚决杜绝临时找个主题,临时准备节课,应付检查。应付检...

有一句话这样讲道:使人疲惫的往往不是远方的高山,而是你鞋里的一粒沙。的确,使人苦恼的往往不是远大的目标,而是在我们身边的一些不如意的小事。虽然细小琐碎,但却不得不时常面对。 它可能是你偶尔一次小测验的不及格,虽然不会影响你升学,...

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