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小班科学玩具躲猫猫 幼儿能有简单的方位词 公开课 详细教案

一、活动目标 1.初步感知方位,练习短句:在**下面、在**后面、在**里面等方位语. 2.鼓励幼儿大胆在集体面前讲述,培养自信心. 3.体验游戏所带来的愉快情感. 二、活动准备 1.大树、桌子、房子、栅栏等羊村场景. 2.喜羊羊、懒羊羊、

活动目标: 1.在躲猫猫的游戏中辨别、了解四种水果的特征. 2.尝试从整体到局部观察常见的水果,提高观察能力. 活动准备: 1.知识经验准备:幼儿对常见水果的名称、形状、颜色等有初浅的认识. 2.材料准备:自制大书;黑色彩纸做成的

设计思路: 孩子都是喜欢小动物的,千变万化的动物世界总是能够引起孩子们的好奇心与探索兴趣.自从我班开展了主题活动《我的动物朋友》,孩子们每天来园后,总喜欢到饲养角去看小动物,和它们说话、打招呼.一天一幼儿带来一只小

艺术是一个汉语词汇,拼音是yì shù.意思是用形象来反映现实、但比现实有典型性的社会意识形态.艺术包括绘画、雕刻、建筑、音乐、文学、舞蹈、戏剧、电影、电子游戏(第九艺术)等.艺术是语言重要补充方法,就像讲话中我们会用大声代表生气,用笑声代表开心,用手舞足蹈代表焦急或者其他的心情来传递给对方.

案例是一个实际情境的描述,包括有一个或多个疑难问题,同时也能包含有解决这些问题的方法;教学案例描述的教学实践,它以丰富的叙述形式向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事;教育案例是一个教育情境的故事,在叙述一个故事的同时人们常常还发表一些自己的看法,也就是点评.所以一个好的案例就是一个生动的故事加上精彩的点评.

答:活动名称:玩具在哪里 活动目标:1、萌发爱惜玩具的意识.激发积极参与游戏的兴趣,. 2、会运用简单的方位词来寻找物品. 3、发展幼儿用完整句表达自己的观察结果的能力.活动准备:玩具若干 活动过程:1、游戏:《公鸡头、母鸡

活动目标: 1.引导幼儿养成爱惜玩具的好习惯. 2.幼儿能有序的按玩具的种类分类. 3.教幼儿学习把相同种类的玩具放在一起. 活动准备: 1、筐子(红、黄、蓝、绿) 2、不同种类的玩具若干. 3、场景布置 活动过程: 1.情景剧:《玩

活动反思:本人能以帮助小熊的形式贯穿整个过程,幼儿兴趣浓厚,参与的积极性高.在活动中,能引导幼儿大胆表达自己的想法,讨论收拾玩具的次序,并引导幼儿有次序地进行收拾.在收拾菜市场的菜时,能结合复习方位词与讲完整句.大部分幼儿能根据玩具的标记找到各自尝佰度脂道拌权饱护的家,但还有小部分幼儿放错家.本人没有及时检验幼儿收拾玩具放回家的情况,进一步让幼儿清楚玩具不能随意放置,应根据各自的标记进行收拾.在收拾餐具时,本人有意让幼儿清楚不是很多人才能把玩具收拾好,玩具少只要少人就能收拾.但只是单纯由老师讲,幼儿不能理解.如果可以借助其他方法,让幼儿亲自体验,这样幼儿才能清楚地了解不是人多就是好办事.

运动目标: 1、开端学会按雷同标志收拾玩具. 2、乐意表达本身的设法主意. 3、体验资助别人的快活. 运动预备: 1、常识预备:已开端学过“上、下、里”等方位词. 2、物资预备:部署一家小熊的家,家中玩具、蔬菜摆放庞杂,小熊

重点难点 1、用语言的方式表现对作品的理解. 活动准备 挂图、大字卡、诗歌读本 二、感知理解活动 1、师幼谈话,切入主题,幼儿自由讨论并自由回答. 2、老师朗诵

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