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教学组织形式有哪些基本类型

所谓教学组织形式,就是根据一定的教学思想、教学目的和教学内容以及教学主客观条件组织安排教学活动的方式.主要类型有: 个别教学 我国宋代以前的各级官学和私学,欧洲古代和中世纪的教育均采用个别教学,它是漫长的奴隶社会和封

教学组织形式有:1、个别教学我国宋代以前的各级官学和私学,欧洲古代和中世纪的教育均采用个别教学,它是漫长的奴隶社会和封建社会中主要的、甚至唯一的教学组织形式.个别教学就是教师在同一时间以特定内容面向一个或几个学生进

一、学生的组织为特征的教学组织形式以教学对象学生的组织为特征的教学组织形式是人们所熟悉的,也是各种教学理论著作介绍得最多的.这类教学组织形式大致有以下几种:(一)个别教学 ?这是发端于世界各国古代学校的教学组织形

教学组织形式是指为完成特定的教学任务,教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构.教学组织形式不是固定不变的东西.随着社会政治经济和科学文化的发展及其对培养人才要求的不断提高,教学组织形式也不断发展和改进.在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制和道尔顿制和文纳特卡制等.

组织教学的形式有哪些 一、学生的组织为特征的教学组织形式以教学对象学生的组织为特征的教学组织形式是人们所熟悉的,也是各种教学理论著作介绍得最多的.这类教学组织形式大致有以下几种:(一)个别教学 这是发端于世界各

三种基本教学zhidao组织形式是:(一)个别教学;(二)班级授课制;(三)复式教学与现场教学.各自的特点如下:(一)个别教学.这是最为古老的一种教学组织形式其典型形态是私塾教育.其根本内特征是“一对一(或几)”个性化

一,古代学校的教学组织形式1,个别教学2,集体教学的萌芽 二,近现代的教学组织形式1,班级授课制2贝尔-兰喀斯特制(导生制)3道尔顿制4设计教学法5文纳特卡制

教学组织形式,是为实现一定的课程与教学目标,围绕一定的教育内容或学习经验,在一定时空环境中,通过一定的媒体,教师与学生之间相互作用的方式,结构与程序. 根据不同的标准可以对教学组织形式进行不同的分类.通常是根据教学单位

班级教学是教学工作的基本组织形式.(一)班级教学的基本特征班级教学:根据年龄或学习程度,把学生编成有固定人数的班级,由教师按照教学计划统一规定的内容和时数并按课程表进行教学的组织形式.1、以班为人员单位2、以课时为单位3、以课为单位

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